RJ: Saídas para jovens das favelas

RJ: Saídas para jovens das favelas

As propostas das 60 comunidades serão levadas ao prefeito do Rio que já se comprometeu a cumprir, em julho deste ano, 20 metas apresentadas por adolescentes que moram nelas

Moradores de 60 comunidades de baixa renda do Rio de Janeiro debatem propostas para melhorar a vida de suas crianças e adolescentes.

Essa troca de idéias constitui a fase do programa Plataforma dos Centros Urbanos, mantido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), que estabelece os principais problemas de cada uma delas nessa questão. São elaborados planos de ação, que servem de base para articular políticas públicas em conjunto com o governo municipal e empresas.

O coordenador de projetos do Unicef no Rio, Jacques Schwarzstein, explica que antes dos debates, pessoas da própria comunidade fazem uma pesquisa com adultos ligados ao trabalho com meninos e meninas. Já os adolescentes realizam pesquisa com moradores da sua idade e crianças. São feitas perguntas com relação aos problemas enfrentados como violência, educação e a Aids.

As propostas das 60 comunidades serão levadas ao prefeito Eduardo Paes (PMDB), que já se comprometeu a cumprir, em julho deste ano, 20 metas apresentadas por adolescentes que moram nelas.

[Jornal do Brasil (RJ) – 17/11/2009]

Educar sem bater

Educar sem bater

Para especialista, qualquer tipo de atitude violenta transmite uma mensagem errada e o uso da força pode diminuir a criatividade e curiosidade das crianças

Pesquisa da Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) divulgada recentemente condena o uso da força como forma de educação.

O Relatório sobre o castigo corporal e os direitos humanos de crianças e adolescentes 2009 afirma que, mesmo de forma moderada, medidas como tapa, beliscão ou chinelada podem ser prejudiciais para o desenvolvimento das crianças.

Para Márcia Oliveira, da organização não governamental Save the Children, qualquer tipo de atitude violenta transmite uma mensagem errada e o uso da força pode diminuir a criatividade e curiosidade das crianças.

O coordenador no Brasil do Programa de Cidadania Adolescente do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Mario Volpi, diz que o castigo físico, mesmo em pequena escala, gera impactos negativos na autoestima e na autonomia da criança. Para ele, a solução está no diálogo.

Para a assistente social Ludimila de Ávila Pacheco e a promotora de Justiça de Defesa da Infância e da Juventude do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT), Leslie Marques de Carvalho, castigos físicos deixam marcas psicológicas, que podem se manifestar de várias maneiras, tanto na infância e adolescência, quanto na fase adulta.

Leis – De acordo com o Relatório, apenas 24 países em todo o mundo possuem leis que proíbem o castigo físico e humilhante, entre eles o Uruguai e a Venezuela. O Canadá e a Nicarágua mantêm iniciativas de leis para a proibição do castigo físico e da violência doméstica contra crianças que podem ser aprovadas nos próximos anos.

No Brasil, o Projeto de Lei 2654/03 pretende alterar artigos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e do Código Civil para tornar crime a punição corporal de qualquer intensidade contra meninos e meninas. O projeto, que ficou conhecido como Lei da Palmada, foi aprovado na Câmara dos Deputados pelas Comissões de Educação e Cultura (CEC), Seguridade Social e Família (CSSF) e de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJC).

[Correio Brasiliense (DF) – 17/11/2009]